ChocoCharla CLIL, en Directo.

El pasado jueves 7 de abril a las 19:00 hora peninsular española, tuvo lugar la primera chococharla en inglés en directo en estas Tertulias con Sabor a Chocolate.

Un grupo de futuros maestros AICLE de Primaria, actualmente cursando un Máster impartido en inglés sobre Bilingüismo en Primaria, en el que tienen un módulo sobre uso de TIC y recursos web en la URJC, estuvo en directo durante más de una hora debatiendo sobre AICLE, cómo esta metodología puede contribuir a tener aprendices más felices, y muchos más temas de interés para cualquier persona interesada en esta temática.

Pero la emisión en directo del jueves pasado desde la URJC ha sido sólo la guinda de un pastel que empezamos a partir en el aula semanas atrás y que tiene diferentes porciones: las cookies del trabajo en equipo, las cupcakes guionistas, los donuts tertulianos, las muffins de los tuiteros, y los pasteleros que han estado curando contenidos para, dentro de unos días, regalarnos en sus portfolios, otros pastelillos con sabor a Choco-AICLE.

 

 

Así que, mientras llegan los nuevos pastelillos, que ya están en el horno de este crossover #ictclil_urjc #chococharlas, por favor:

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Las chococharlas llegan a la Feria de la Ciencia.

Chococharlas de ciencia.

Este año en la XIV Feria de la Ciencia, que tendrá lugar en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Sevilla los días 5, 6 y 7 de mayo de 2016, disponemos de un espacio para la realización de “Charlas con sabor a chocolate”. Un lugar abierto para hablar y escuchar, para expresar opiniones y para compartir pareceres, emociones y experiencias. Un foro familiar para hablar de ciencia o de tecnología, de las cosas del pasado o de las del futuro... Pero sobre todo un momento en el que encontrarnos bien y tomar algo de chocolate (calentito o helado, con pan, con galletas, en pastas o en bombones).

Si quieres organizar tu Chocotertulia en la Feria de la Ciencia, ya sea con tus alumnos y/o alumnas, o con el alumnado de otros centros, no tienes más que visitar la página de la Feria de la Ciencia y completar el cuestionario.

¿Te vienes a charlar con nosotros?

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¿Construimos un complejo turístico en un Paraje Natural?

¿Construimos un complejo turístico en un Paraje Natural?

El Medio Ambiente y las propuestas para que su uso sea Sostenible, las trabajamos transversalmente en las distintas Materias y en diferentes Proyectos, a lo largo de todo el curso. Tomar conciencia de los problemas reales que lo alteran, las acciones humanas que no lo respetan, su conservación, etc es prioritaria en la Educación del siglo XXI.

CENTRO:

 I.E.S. Ítaca. Tomares. Sevilla

TÍTULO:

¿Construimos un complejo turístico en un Paraje Natural?

PROFESORA COORDINADORA: Mª del Carmen Gutiérrez Fernández 

PERFIL PROFESIONAL

Profesora de Biología de Educación Secundaria.

BLOG. “Números en la naturaleza”

ALUMNADO ARTICIPANTE

·         Nº de alumnos: 31 alumnos/as en cada una de las clases.

·        Cursos 2º A y 2º B de Educación Secundaria Obligatoria

METODOLOGÍA

Estamos trabajando en el Bloque 2 LOS ECOSISTEMAS, varias Propuestas y Tareas relacionadas con el Medio Ambiente.

-El alumnado ha realizado las distintas tareas de la Webquest Ecosistemas y ha elaborado en Equipo, como producto final, varias presentaciones y póster que han presentado a los compañeros/as de la clase.

-Otra de las tareas ha sido la realización de un juego de rol sobre la Construcción de un Complejo Turístico en un Entorno Natural. Para ello:

1.-Se propone la reflexión de una situación de conflicto, en la que los/as alumnos/as han de tomar posición, ante una problemática económica y medioambiental.

2.-El alumnado en Equipo de 4 ó 5  miembros se distribuyen los roles de:

· Empresario/a
·  Alcalde/esa
·  Ecologista
·Una persona del pueblo

3.-Cada miembro del Equipo elabora un listado de al menos 10 argumentos, en los que basar la defensa de su rol. Con esta técnica se busca que al tener que asumir un papel o rol concreto, la implicación sea mayor.

4.-Previamente al debate,  los Equipos de Especialistas  realizan una puesta en común de sus argumentos.

5.-El alumnado vuelve a situarse en sus Equipos Bases y comienza el debate para la defensa de sus respectivos roles, acompañado del rico chocolate.

6.-Posteriormente tiene lugar el alegato final de algunos representantes de cada rol.

7.-El Proyecto finaliza con las Votaciones y el recuento de votos.

TEMPORALIZACIÓN.

·         FECHA del debate: 11 de Marzo 2016

·         HORARIO: En clase de A.C.T.

·         DURACIÓN:

*1ª y 2ª Sesión .
-Elaboración de los argumentos.

-Puesta en común de los argumentos en los equipos de especialistas.
-El debate.

*3ª Sesión.
-Alegato final de un representante de cada rol.
-Votación.
-Recuento de votos.

PRODUCTOS FINALES.

*Presentaciones sobre los Ecosistemas.

*Algunos de los Póster realizados en Glogster

Sabana.

*Tertulias de las clases de 2ºA y 2ºB..

Como conclusión podemos decir, que el alumnado manifiesta su alegría al realizar Tareas como éstas en las que múltiples aprendizajes se llevan a cabo de una forma lúdica y participativa. Siempre muestran interés y están impacientes y a la espera de que llegue el día de hacer las Tertulias. En esta ocasión el juego de rol les gustó mucho.

El proyecto terminó con la votación:

NO SE CONSTRUIRÁ EL COMPLEJO TURÍSTICO.

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Comienzan las #GIRAS de las @chococharlas en el @EABE16 en Huelva. 22 y 23 de Abril.

Comienzan las #Giras de las @chococharlas 

en el @EABE16 el 22 y 23 de abril de 2016 en Huelva.

El EABE16 -Encuentro Andaluz de Blogs Educativos- celebra su 8ª Edición los próximos días 22 y 23 de Abril, en Huelva.

Este maravilloso Encuentro, que nació con espíritu bloguero, se ha reinventado paulatinamente y hoy es considerado como uno de los mayores encuentros de Innovación Educativa que se celebran en el panorama nacional.

El Germen de Tertulias con Sabor a Chocolate.

En el Encuentro del año pasado en Córdoba fue donde comenzó a tomar forma el Proyecto Colaborativo Tertulias con Sabor a Chocolate y sus #chococharlas, que nacen con un espíritu Ubuntu, en el que se propicia la participación de toda la Comunidad Educativa, los #EDUmaridajes, la colaboración con otros Proyectos, la participación en Encuentros, Jornadas, Congresos...

Un año después, las @chococharlas cuentan con gran aceptación en todos los niveles educativos y son muchos los profesores/as, alumnos/as, AMPAs, etc. los que se reúnen alrededor de una buena taza de chocolate, degustando unas ricas galletas o unos bombones y conversan sobre temas diversos como éstos:

Tertulias Realizadas, by chococharlas

Participación en el EABE16

Para celebrar el que fue el encuentro que nos vio "nacer", el Proyecto tiene la suerte de participar activamente en esta edición de 2016, concretamente el viernes 22 nos podréis encontrar en uno de los muelles, el que con todo cariño está preparando el Equipo Coordinador y muchos de los tertulianos/as que participan. Nos sentimos muy ilusionados, nerviosos, felices y deseamos que nuestra Chocolatería sea un espacio participativo lleno de creatividad, encuentro, tertulias... 

Ya sólo faltan dos días para que nuestro Muelle abra sus puertas. Lo hará en la Universidad de Huelva a las 17:30. Estáis todos invitados a pasar un buen rato.

Trae todo tu arsenal 3.0 (dispositivos móviles, sonrisa puesta, uñas afiladas, twitter y otras redes activas...) y, sobre todo, muy buena predisposición para aprender, conocernos, abrazarnos y... ser felices en un entorno privilegiado. 

Sobre todo, estad atentos este viernes al hashtag #chocoeabe con el que nos comunicaremos con todos los eaberos ya que os iremos contando todo lo que acontezca en nuestro Muelle. Además, publicando con este hashtag seréis vosotros, con vuestros barcos, los que deis sentido a este Muelle de Tertulias.  

Estáis dispuestos a participar en las #chocoharlas del muelle del EABE2016? Pues no os perdáis  #chocoeabe. Un evento que será para todos los tertulianos/as (presentes y ausentes)  una Chocolatería abierta al encuentro y al mundo: #chocoeabe como espacio para compartir, crear, debatir, conversar, tomar chocolate.

Venid preparados ...no olvidéis en vuestras mochilas una buena dosis de... 

Nosotros pondremos el 

y el 

¡¡¡ Lo pasaremos MUY BIEN!!!

¡¡¡Te esperamos!!!

Mientras tanto, diviértete estos días en clase,

¡¡¡JUGANDO!!!

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Súper Papá

Cómo el día 19 se celebra el día del padre, desde el aula de apoyo a la integración de primaria del colegio Madre del Divino Pastor de Andújar, se ha querido celebrar una chococharla con el tema "Súper Papá"

SÍNTESIS DE LA TERTULIA

TÍTULO: Súper Papá

CENTRO: Colegio Madre del Divino Pastor (Andújar)

COORDINADOR/A DE LA TERTULIA: Pilar Liñán Estepa 

PERFIL PROFESIONAL: Maestra de Pedagogía terapéutica en un aula de apoyo a la integración. 

REDES SOCIALES: Twitter @ApoREdu Gmail pilar.lies@gmail.com

ALUMNADO PARTICIPANTE: 12 alumnos/as. NIVEL: 2º y 3º ciclo de primaria

Objetivos: 
- Utilizar el lenguaje como una herramienta eficaz de expresión, comunicación e interacción, facilitando la representación , interpretación y comprensión de la realidad, la construcción y comunicación del conocimiento y organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta. 
- Comprender y expresarse oralemente de forma adecuada en diversas situaciones socio-comunicativas, participando activamente, respetando las normas de intercambio comunicativo

La finalidad del proyecto ha sido que el alumnado de NEAE del 2º y 3º ciclo de primaria hablaran sobre sus padres, teniendo en cuenta que las situaciones familiares son muy diversas. y fueran capaz de expresar sus pensamiento e ideas sobre la labor de sus padres, lo positivo y lo "negativo" y aquello que les gustaría mejorar de sus relaciones.

El agrupamiento ha sido internivelar, con alumnos con diferentes necesidades educativas, que por motivos de agrupamiento nunca antes se habían juntado.

La temporalización ha sido una sesión de dos horas.

Las actividades que hemos desarrollado han sido:

- Diálogo sobre cómo vemos a nuestros padres y si es fácil o no ser padre.

- Trabajo personal: Rellenar la ficha de Súper papá sobre lo que nos gusta y lo que nos gusta menos de nuestro padres, aquello que queremos mejorar.

- Puesta en común

- Lluvia de ideas: Palabras que definen a nuestro padres (positivas y negativas)

- Escribir las palabras en la máscara y el escudo y pegarlo en el mural.

FOTOS DE LA TERTULIA

CONCLUSIONES

Las conclusiones a las que han llegado es que NO ES FÁCIL ser un padre.

Nuestros padres NOS QUIEREN, a pesar de no pasar tanto tiempo con nosotros.

Se esfuerzan por ser Buenos Padres.

Son CARIÑOSOS, TRABAJADORES Y AMABLES, 

Son unos SÚPER PAPÁS

La actividad ha sido muy gratificante para todos. Para mí porque los he visto expresando sus sentimientos y te acercas a ell@s de otra manera y para los/as alumnos/as, porque han compartido experiencias de una forma distinta y distendida, disfrutando de un batido de chocolate y unas galletas.

Imposible terminar el trimestre con una actividad mejor.

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